《郑和远航》教案

时间:2024-07-16 17:38:52
《郑和远航》教案

《郑和远航》教案

  在五千年的历史长河中,曾有过许许多多可歌可泣的故事,郑和七次下西洋,就是其中的一个,它足以令世人骄傲。下面是小编为您整理的教案,欢迎阅读。

  教学目标:

  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、归纳课文主要内容,初步懂得详写、略写的作用。

  4、通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀。

  教学重点:郑和第一次远航。

教学难点:让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。

课前准备:

  从网上获取大量的相关知识,了解并熟悉郑和的生平等资料。

教学过程:

第一课时

一、导入

  1、老师请大家做个知识竞猜:

  (1)、1492年发现新大陆的是谁?

  (2)、世界著名的航海家有哪些?

  2、揭题:

  作为中华民族的炎黄子孙,大家都为我国有郑和这么一位著名的航海家感到自豪吧,今天我们所学的课文就是以这位彪炳史册的航海英雄为主人公的。板书课题:26、郑和远航。

  3、启发学生提问:你看到这个课题,你想了解些什么呢?

  4、同学们在预习中,查找到了哪些资料?请大家作个交流。

  过渡:课文《郑和远航》向我们介绍了些什么呢?请大家打开课本。

二、初读课文。

  1、老师请几位同学起来一人读一自然段,大家认真听,认真思考。

  (一方面老师可以了解大家的预习情况,一方面学生能认真思考课文写了什么内容。)

  2、说说课文写了什么内容?

  3、提示:课文重点写了郑和第几次远航?

  4、指导分段:假如让你把课文分成两段,你会怎么分?请速读思考。

  5、指导理解词语:文章运用了许多生动形象的词语来描写郑和远航,如万里无云,镇定自若等,你读懂了哪些词语的意思?

  6、提出自己不理解的内容。

三、总结:

  我们这堂课初步了解了郑和这个人物,也初步了解了课文内容,课文读顺了,词语也理解了。同学们学得很认真,预习得很充分。

四、布置作业:

  继续朗读课文,如果发现还有什么问题需要研究,我们下节课再一起讨论,相信大家会继续努力的。

第二课时

一、复习旧知

  1、同学们,这节课我们继续学习——郑和远航。让我们跨越时空界限,认识这位了不起的航海英雄;了解这段振奋人心的历史。通过上节课的学习,你有哪些收获?

  2、相机出示文本中的语句:

  郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。

  3、从文中哪一部分可以看出郑和远航规模之大呢?从而引出“扬帆启航”这一部分的教学。

二、合作探究,精读课文

  1、播放(视频)启航场面,初步感受体会船队规模宏大和郑和的威武豪迈。

  2、指明一、二学生略谈感受。

  3、自读课文,划出能够体现远航规模之大的语句并仔细品读,试着深入体会远航规模之大。

  4、点击宝船和船队图片,品味宏伟壮观。

  5、回归文本,赏读课文,通过朗读,再次感悟“扬帆启航”那宏大的规模和气势。

  6、自主探究、合作学习

  7、这部分学习引导分为两大步:

  (一)自主选择第4节“友好交往”或第5节“战胜凶险”,点击专题学习网站合作学习。

  a、“友好交往”部分重点自学讨论:

  1、从哪些词句你能读出他们之间的交往是友好的?

  2、选择自己最感兴趣的一个话题,展开丰富的想象,小组内说说,他们怎么交流、可能说些什么,注意人物的语言、动作。

  (相机出示有关图片。)

  3、读到这儿,你对郑和有了哪些新的认识?

  b、“战胜凶险”部分重点自学研讨:

  1、用“ ”划出中心句。

  2、你是怎么理解“凶险”的.?你从文中读出了哪些凶险?

  3、哪些词句体现了航行的凶险?找出来有感情地读一读。

  根据学生回答,出示远航路线图,深入体会远航之险之难。

  4、读着课文,想象着当时惊心动魄的场面,你难道不想赞一赞郑和吗?

三、略读课文,感受写法。

  1、引读课文第六自然段,简单介绍详写和略写的写作方法。

  2、引读第7自然段第一句话。那么这次航行具有什么样的重要意义呢?

  齐读:表现了……开阔了……促进了……

四、主题升华,总结全文

  看着如此壮观的场面,感受着郑和在众人的欢呼声中“扬帆起航”,途中和各国友人“友好交流”、一次又一次“战胜凶险”,真是令人回味无穷。有专家说:“郑和远航是有史以来最文明的人类交往”,今天通过学习课文,我们充分感受到郑和不畏艰险、勇往直前的精神。在中华民族几千年的历史长河中,像郑和这样不畏艰险、勇往直前的人数不胜数,希望你们利用课外时间,通过各种方式,去了解他们,去走近他们,去学习他们。有机会,我们再大家一起来交流。

五、课外拓展,布置作业

  1、复述郑和第一次远航的经过。

  2、四人小组合作出一份与郑和有关的电子小报。

  3、进入相关专题网站,阅读郑和的有关资料、故事。

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